对身处国际学校的学生们来说，除了常规学科课程，他们同时也会关注竞赛，兴趣培养，项目研究，社区服务等等。对他们而言，最必不可少的，还有升学规划。如何通过兴趣点去挖掘专业方向，如何选择优势学科去匹配专业申请，又如何以最优的方式呈现自己。
对于申请，对于升学我们都有太多疑问，针对一些家长经常问到的问题，协和浦东三林校区的资深升导团队做了统一答疑，分享了她们多年的经验总结，希望能够对大家有所帮助。
Q1
协和三林校区升学指导团队的背景如何？
Q2
在升学这条路上，每个阶段的重点是什么？语言标化什么时候考呢？
Q3
在申请阶段一般会选择几所学校？专业又是怎么选的呢？
我们鼓励学生申请两个目的国家或地区的大学，比如英国和香港，美国和英国，或英国和澳大利亚。至于申请的学校个数，要看目的地的选择，如果是英国和香港，一般10所大学，英国UCAS系统五所，加上香港的五所大学；如果是美英联申，一般是15-20所，英国五所，美国10-15所；如果是英澳联申，则是10所左右，含英国五所、澳洲五所。
专业的选择，是基于学生的兴趣和能力来看，同时学校也会借助专业的工具，来帮助学生和家庭做决定。以BridgeU为例，我们会在入学初给每一位学生申请BridgeU大学申请系统平台账号，通过专业的系统测试和升导面谈来帮助一些完全不知道自己专业方向的学生。
对于已经意识到自己的兴趣和能力所长的学生，我们升导会鼓励学生在学习之余进一步参加一些相关的校内外活动来深入探索，在实践中进一步坚定自己的专业选择。我们学校的学生一般在IG2升读A1年级期间就定好了专业方向。
Q4
对于同时申请美国和英国大学的学生，什么时候需要开始准备？会有哪些要求上的不同？
一旦确定英美联申，我们建议从IG阶段就开始准备，美国的申请与英国相比更为繁琐，需要参与的活动，要体现的个人特质更多。
从要求上来看，英国的大学更为看重学生对于所学专业的了解度，可以容许学生偏科，比如A level方向就选三门强项，哪怕都是理科或者文科科目；而美国的大学，尤其是顶尖美国大学，想要招的是文理兼修的学生，他们想看到学生的学习潜力，这意味着，确定了美国大学申请方向后，除了探索专业相关的活动，还得展现自己的软实力，如沟通能力，领导力等等。
美国大学相较于英国大学，在申请上“玄学”的意味更为浓厚。但无论是英国亦或美国顶尖大学的申请，学科成绩是最为重要的。
Q5
课外活动需要参加吗？背景提升的重要性在哪里体现？
对于英国或香港的申请而言，专业相关活动的背景提升能体现学生是了解这个专业并有能力在大学阶段学好该专业，同时参与背景提升的活动，也是为Personal Statement（个人陈述）的文书积累素材；对于美国方向的申请而言，背景提升一方面是积累各种文书题目（如你遇到最大的挑战是什么，或你做得最有意义的活动是什么等）的素材，另一方面，背景提升活动对于招生官而言，是区分一般与优等生的便捷工具，优异的学生会通过竞赛、科研或参与大学夏校等方式来完成学术或者对自我的探索。
从升学的角度出发，我们升导组会根据每个学生的申请目标，组织或建议学生参加一些相关的竞赛及合适的拓展活动。
Q6
既然提到了背景提升，那么对于IPQ项目，老师们是如何看待的？
IPQ项目是属于锦上添花性质的学术活动，很多英国大学都明确表示不考虑IPQ/EPQ作为录取的标准之一，但是能将独立研究项目的心得总结在文书中是可以增加申请竞争力的。
三林校区目前也是开设了IPQ课程，给有研究热情的学生们提供了一个发挥兴趣和深入探索的教学环境。但从我们升学老师的角度来看，学生参与的前提是学科知识扎实，要学有余力，才能去做IPQ项目。
Q7
对于要冲击G5或者说牛剑/常青藤的学生，我们有哪些支持？
- 奖学金
- 协和教育中心支持
协和教育中心会利用市场上的资源组织各校区的牛剑种子选手，提供牛剑的面试辅导。对于顶尖学生，升学指导老师也会尽力协助面试模拟，如Initial View面试辅导等等。
千人千面，每一位学生的情况和需求都各有不同，对于升学指导来说，没有模板可言，更没有公式可以套用。升学指导不仅仅是帮助学生申请到理想大学，更重要的是帮助学生们形成职业理念和实现自我探索。
最后也想和各位家长说，面对纷繁变幻的世界，还请从学生本身出发，申请到最合适的学校和专业才是“真”。